Статьи

Представьте школу, где ученики не просто учатся, но и напрямую влияют на ее жизнь: предлагают идеи для улучшения учебного процесса, участвуют в управлении и реализуют собственные проекты. Это не фантастика, а реальность, которую создает ученическое самоуправление.

Ученическое самоуправление — это система, при которой школьникам дается право участвовать в управлении образовательным учреждением. Оно позволяет обучающимся совместно с педагогами и администрацией решать важные вопросы учебно-воспитательного процесса.

Но как это работает на практике?

Совет обучающихся — это представительный орган ученического самоуправления, который формируется по инициативе учеников для решения вопросов, связанных с жизнью школы. Именно Совет представляет интересы учащихся, выступая посредником между школьниками, педагогами и администрацией.

Получается, Совет — это общественное объединение?

Несмотря на некоторые внешние сходства, Совет обучающихся и общественное объединение имеют фундаментальные различия.

Прежде всего, Совет обучающихся — это управленческий орган, официально действующий внутри школы и наделенный определенными полномочиями. Его главная задача — со управление учебным заведением. В то время как общественное объединение создается для реализации интересов своих членов и не является частью управленческой структуры школы.

Кроме того, общественные объединения чаще занимаются внешними проектами и развитием вне учебы, в то время как Совет обучающихся работает исключительно над внутренними вопросами своей школы.

Поэтому Совет обучающихся не является общественным объединением.

Ученическое самоуправление в вашей школе

Действующее законодательство прямо гарантирует право обучающихся на участие в управлении школой. Это право закреплено в Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:

Статья 34 (п. 1.17) предоставляет обучающимся академическое право участвовать в управлении образовательной организацией в порядке, установленном ее уставом.

А статья 26 (п. 6) гласит, что по инициативе обучающихся в школе может быть создан совет обучающихся, с целью учета мнения учеников школы по вопросам управления общеобразовательной организацией...

Это означает, что школа не только может, но и обязана поддержать вашу инициативу по созданию совета, если вы проявите желание участвовать в управлении.

Почему самоуправление — это важно?

Чем активнее развивается ученическое самоуправление, тем более интересной и комфортной становится жизнь в школе. Это возможность для учеников сделать ее местом для творчества и самореализации. И самое главное — каждый может начать эти изменения прямо сейчас.

В кадре: Алиса Носырева, пресс-секретарь Общества активной молодежи

Съемка, монтаж: Родион Корженко

Видео

ТЕРМИНЫ

Ученическое самоуправление — это система, при которой учащимся дается право на участие в управлении образовательным учреждением и учет их мнения, касающихся решения вопросов при организации учебно-воспитательного процесса совместно с педагогическим коллективом и администрацией образовательного учреждения.

Совет обучающихся — высший коллегиальный орган ученического самоуправления, который формируется по инициативе учащихся с целью решения вопросов управления процессами внутри образовательного учреждения с принятием локальных нормативных актов, затрагивающих законные права и интересы учащихся.

Ученическое самоуправления с точки зрения закона

Федеральный закон от 21 декабря 2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Статья 26. Управление образовательной организацией

6. В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления образовательной организацией и при принятии образовательной организацией локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в образовательной организации:

1) создаются советы обучающихся (в профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования - студенческие советы), советы родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся или иные органы (далее - советы обучающихся, советы родителей);

Статья 34. Основные права и обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования

17) участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном ее уставом;

 С точки зрения закона
Ученическое самоуправление — право, которым обладают в школе учащиеся на учет их мнения в управлении той образовательной организации, где они обучаются.

Галерея

Совет обучающихся и детское общественное объединение — это совершенно разные формы организации школьной жизни. Однако на практике их очень часто путают: и ту, и другую структуру могут называть «общественным объединением», хотя их цели, права и обязанности кардинально отличаются. Давайте разберемся в чем именно состоит разница.

Что такое детское общественное объединение?

Детское общественное объединение — это добровольное, самоуправляемое, некоммерческое объединение, созданное по инициативе граждан (в том числе, и самих детей), объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей. Их деятельность регулируется, в первую очередь, Федеральным законом «Об общественных объединениях».

Что делают общественные объединения в школе?
Их главная цель – удовлетворить социальные и иные потребности участников в конкретной области, объединив единомышленников. Это может быть творчество, спорт, наука, волонтерство, экология и многое другое. Как правило, такая организация не ставит задачу охватить всех школьников, а работает лишь с теми, кто разделяет ее интересы.

Какие бывают общественные объединения в школе?

• Школьные клубы 
• Различные секции и спортивные кружки
• Добровольческие (волонтерские) отряды

Теперь, чтобы увидеть разницу более четко, сравним их по ключевым параметрам:

Совет обучающихся и детские общественные объединения – это две разные, но не взаимоисключающие структуры. Они не могут и не должны подменять друг друга. Идеальная модель предполагает их взаимодействие и партнерство: лидеры объединений могут входить в Совет обучающихся, чтобы представлять интересы своих активистов, а Совет, в свою очередь, может помогать объединениям в ресурсах и реализации общешкольных проектов.

Как вы уже могли догадаться, речь пойдет о скучной бюрократии. Однако не все так печально, как может показаться на первый взгляд. Документы нужны для того, чтобы действовать максимально продуктивно и обоснованно в любой ситуации.

Какие основные документы существуют у Совета?

Положение Совета обучающихся

Положение является основным документом, регламентирующим деятельность Совета. В нем прописаны абсолютно все правила: для чего Совет создан, что он может делать, как выбирается, как проводит заседания и кто за что отвечает.

Если у вашего Совета еще нет Положения, воспользуйтесь нашим шаблоном и адаптируйте его под себя.

Разделы в Положении Совета обучающихся

1. Общие положения
Здесь объясняется, что такое Совет обучающихся, на основе каких законов он действует и кто его курирует из сотрудников школы (например, заместитель директора по воспитательной работе).

2. Цель и задачи Совета
Четко формулируется главная цель Совета — дать ученикам право участвовать в управлении школой. Задачи — это конкретные шаги для достижения цели.

3. Функции Совета
Если задачи — это «что делать», то функции — это «как это делать». Здесь расписано, чем именно Совет занимается.

4. Права и обязанности Совета
Здесь перечислено, что Совет имеет право делать. Обязанности — это то, что Совет должен делать: отчитываться о своей работе, соблюдать устав школы и т.д.

5. Порядок формирования Совета
Описание того, каким образом формируется Совет в вашей школе. В шаблоне предложены два варианта проведения выборов: по классам (каждый класс выбирает своего представителя) или по общему списку (вся школа голосует за всех кандидатов). Также вы можете описать собственный вариант формирования Совета.

6. Порядок проведения заседаний Совета обучающихся
Правила внутренней жизни Совета: как часто проходят заседания, как формируется повестка дня, сколько человек нужно для принятия решений (кворум), как вести себя на заседании.

7. Органы управления Совета
Здесь расписаны функции и зоны ответственности органов управления Совета обучающихся.

8. Права и обязанности членов Совета обучающихся
Если раздел 4 описывал права всего Совета в целом, то здесь говорится о каждом ученике, входящем в его состав: что он лично должен делать и на что имеет право.

9. Заключительные положения
Информация о том, как это Положение вводится в действие, как в него вносить изменения и как оно прекращает своё действие. Это обеспечивает его юридическую силу.

Положение не принимается Советом самостоятельно. Оно разрабатывается, затем официально утверждается на заседании Совета (путем голосования), а окончательно вводится в действие приказом директора учебного заведения. Это придаёт ему официальный статус.

План работы на учебный год

План работы — это ваш календарь с конкретными делами. Его главная цель — не забыть ничего важного, распределить силы на весь учебный год и работать слаженно, а не в авральном режиме перед каждым мероприятием. Это главный документ, по которому вы будете сверять свои успехи и отчитываться о работе.

Как его заполнять?

1. Цель
Цель должна состоять из одного-двух предложений, описывающих главный результат, которого Совет хочет достичь за год.

2. Задачи
Конкретные шаги, которые помогут достичь поставленной цели. Это более детализированные и измеримые пункты.

3. План мероприятий
Это основная, самая важная часть документа. Вы должны вписать четкое и понятное название события, проекта или задачи. Помимо проведения мероприятий, не забывайте также и про внутреннюю работу Совета: укажите даты проведения заседаний, опросы, анализы, утверждение документов и т.п.

План работы утверждается на заседании Совета голосованием.

Для его составления вы также можете воспользоваться нашим шаблоном.

Протоколы заседаний

Совет — это управленческий орган, поэтому все его решения должны фиксироваться письменно. Память не вечна, а протокол является официальным доказательством того, что было обсуждено и решено на заседании.

Что включает в себя протокол?

1. Дата и место встречи.
Адрес школы и номер кабинета.

2. Кто присутствовал.
Общее число человек в Совете и сколько из них присутствует на заседании.
Рассчитайте процент явки. Согласно Положению, для принятия решений обычно требуется кворум (например, более 50% членов Совета).

Кворум — число членов собрания, достаточное для признания его правомочным.

3. Повестка дня
Список всех вопросов, которые планируется обсудить на заседании.
Пример:

• Утверждение плана работы на 2 четверть.
• Подготовка к новогоднему балу.

4. Обсуждение
Заполняется для каждого вопроса повестки дня по схеме: «По первому/второму/третьему вопросу выступил(а)...»

5. Голосование
По каждому решению укажите: сколько человек проголосовало «за», «против» и «воздержались».

6. Итоговое решение
Оно формулируется кратко, четко и однозначно.
Пример:
«Решили:» или «Постановили:»

• Провести новогодний бал 25 декабря 2023 года…
• Возложить ответственность за организацию на…

7. Подписи
В конце протокол обязательно подписывают председатель и секретарь. Без этого он не считается действительным.

8. Лист регистрации
Отдельный лист, где все присутствующие члены Совета ставят свои подписи. Это доказательство того, что они были на заседании и согласны с решениями.

Возможности Совета

Совет наделен правом разрабатывать и принимать локальные акты — это внутренние документы, которые регулируют жизнь обучающихся. Например, вы можете создать Положение о конкурсе, чтобы упорядочить его проведение, прописать требования к участникам и критерии оценки жюри.

Также директор учебного заведения может предложить Совету принять участие в разработке важного документа, например, Положения о школьной форме. И у вас будет реальная возможность повлиять на его содержание, предложив добавить или исключить какой-либо пункт.

Последовательность принятия локального акта:

1. Разработка проекта документа. Этим может заниматься один член Совета, рабочая группа или целый комитет.

2. Обсуждение на заседании. Документ выносится на повестку дня, где каждый член Совета может предложить правки, дополнения или удалить какие-то пункты.

3. Голосование. Для принятия документа требуется простое большинство голосов — 50% + один голос от числа присутствующих на заседании.

4. Утверждение и подписание у директора. Это финальный этап. Если директор подписывает документ, он вступает в силу. Если нет — у Совета есть возможность учесть замечания, доработать документ и подать его на утверждение повторно.

А кто отвечает за все эти «восхищения»?

• Председатель Совета обучающихся. Осуществляет общее руководство. Большинство важных документов должны быть подписаны именно им.
• Секретарь Совета обучающихся. Непосредственно отвечает за составление протоколов заседаний, ведение всей документации, её систематизацию и хранение

В кадре: Иван Усов, заместитель председателя Правления Общества активной молодежи, заместитель председателя городского Совета старшеклассников города Владивостока.

Съемка, монтаж: Родион Корженко

Видео

Совет обучающихся для организации своей работы выстраивает организационную структуру. Составными элементами организационной структуры являются должности в Совете обучающихся (председатель Совета обучающихся, секретарь Совета обучающихся, руководитель комитета, член Совета обучающихся)

Должность — это определенный функционал, возлагаемый на члена Совета обучающихся, за который он несет ответственность.

Члены Совета обучающихся распределяются на различные должности и утверждаются на заседании Совета обучающихся.

Председатель Совета обучающихся

Одной из значимых фигур в Совете обучающихся является председатель Совета обучающихся.

Председатель Совета обучающихся (или в некоторых школах — президент) — высшее выборное лицо ученического самоуправления в школе, представитель интересов и защитник прав обучающихся.

В школах могут существовать различные именования руководителя ученического самоуправления, но функционал у всех один и тот же. Например, президент школы со своей администрацией руководит не только ученическим самоуправлением, но и председательствует на Совете обучающихся. Так и председатель Совета обучающихся может иметь свою администрацию и руководить ученическим самоуправлением.

Главное, прописать все эти пункты в Положении о Совете обучающихся.

Основные функции председателя

• общая координация деятельности Совета обучающихся;
• проведение заседаний Совета обучающихся;
• представление интересов обучающихся и Совета обучающихся в отношениях с администрацией школы;
• контроль деятельности комитетов Совета обучающихся, распределение текущей работы между его членами;
• представление интересов обучающихся в органах управления общеобразовательной организацией;
• предложение Совету обучающихся проекта повестки дня каждого заседания;
• осуществление контроля за выполнением решений Совета обучающихся;
• информирование обучающихся о деятельности Совета обучающихся. 
  

Секретарь

Помощником руководителя Совета обучающихся является секретарь Совета, избираемый из числа членов Совета обучающихся на первом организационном заседании.

Секретарь Совета обучающихся — член Совета, который отвечает за административно-организационную работу. Секретарь ведет протоколы заседаний, отвечает за оформление документов (положений, писем, планов работы), помогает председателю в организации заседаний и встречах с администрацией школы. Отвечает за хранение и распространение документации и информации.

Руководитель комитета

Руководитель отдельного направления работы Совета (комитета) – ответственный член Совета обучающихся, выбранный на данный пост, осуществляющий координацию работы по соответствующему направлению.

В общие задачи руководителя направления (комитета) входит: планирование и организация работы команды активистов по своему направлению, подготовка и реализация проектов и решений по задачам своего направления, представление результатов проделанной работы на заседании Совета. К специфическим задачам относятся более локальные форматы работы, зависящие от направления. Например, руководитель комитета «Образование» будет отвечать за реализацию проектов, нацеленных на повышение уровня успеваемости обучающихся, защищать и помогать в реализации академических прав обучающихся, касающихся организации учебного процесса школе, а также отвечать за просветительские проекты.

Член Совета обучающихся

Член Совета обучающихся – обучающийся, выполняющий поручения руководителя направления и руководителя Совета обучающихся. В повседневной жизни такой ученик участвует в событиях и проектах Совета обучающихся, вносит предложения и инициативы по работе Совета и развитию школы.

Отличия председателя от педагога-куратора

Педагог-куратор — это сотрудник образовательной организации (педагог, заместитель директора по воспитательной работе, советник директора по воспитанию), который назначается для методической, организационной и консультационной поддержки деятельности Совета.

Функционал председателя и педагога-куратора

Председатель Совета обучающихся:

• Руководит работой Совета обучающихся и контролирует деятельность комитетов (комиссий);

• Отвечает за развитие системы ученического самоуправления в школе;

• Созывает и проводит заседания Совета;

• Подписывает протоколы и решения заседаний, несет ответственность за правильность ведения документации.

Педагог-куратор:

• Осуществляет общее кураторство деятельности Совета обучающихся;

• Оказывает консультативную и методическую помощь участникам Совета в планировании, организации и проведении мероприятий;

• Помогает в решении административных и организационных вопросов, выступая связующим звеном между Советом обучающихся и администрацией школы.

Роли на заседании Совета обучающихся

• Председатель является непосредственным руководителем заседания: он ведет его, обеспечивает соблюдение регламента и подписывает итоговые документы.

• Педагог-куратор обычно присутствует на заседаниях в качестве приглашенного эксперта с правом совещательного голоса. Это означает, что он может вносить предложения и давать рекомендации, но не участвует в принятии решений путем голосования. Его задача — помочь совету учесть все нюансы и действовать в рамках установленных правил.

Во всех Советах обучающихся, чтобы эффективно распределять задачи и охватывать все направления деятельности, часто формируются профильные подразделения. Ими могут быть комитеты, комиссии, министерства или другие внутренние органы. Такая структура позволяет систематизировать работу и повысить ее результативность.

Что такое комитет и зачем он нужен?
Комитет — это профильный отдел в составе Совета обучающихся, который осуществляет мониторинг, планирование и решение вопросов в рамках своего направления.

Количество и направленность комитетов могут различаться. Например, комитет по образованию, комитет по развитию классного самоуправления, комитет по поддержке инициатив обучающихся.

Опыт показывает, что для эффективной работы большинства Советов достаточно создавать не более 4-5 комитетов. Яркий пример — городской Совет старшеклассников Владивостока, который успешно функционирует всего с тремя комитетами.

Необходимость комитетов обусловлена самой природой совещательного органа. Полный состав Совета физически не может оперативно и глубоко заниматься всеми вопросами. Комитеты же позволяют распределить обязанности и сконцентрироваться на узкопрофильных задачах, обеспечивая системный подход к работе и предотвращая неразбериху.

Названия и правовые основы
Каждый Совет обучающихся уникален, поэтому названия его подразделений могут варьироваться: комитет, министерство, отдел, комиссия, сектор и др. Конкретное наименование фиксируется в основном документе — Положении о Совете обучающихся.

Порядок формирования
Комитеты создаются в соответствии с направлениями деятельности, указанными в Положении, на первом заседании свежеизбранного созыва Совета. Каждый член Совета, за исключением председателя, его заместителей и секретаря, должен входить в состав одного комитета (в некоторых случаях, если это разрешено Положением, — двух). Как правило, член Совета самостоятельно выбирает комитет для работы.

Состав каждого комитета, а также его председатель и заместитель председателя избираются большинством голосов на первом заседании Совета обучающихся и подлежат утверждению.

Обязанности и права комитетов

• Обязанности:

  • Реализация задач в рамках своего направления (например, комитет по образованию отвечает за организацию учебно-познавательной деятельности);

  • Выполнение поручений общего собрания Совета и председателя;

  • Внесение предложений по решению проблем в своей сфере;

  • Более подробный перечень обязанностей должен быть закреплен в Положении о Совете обучающихся.

• Права:

  • Внесение поправок в локальные акты Совета и образовательного учреждения;

  • Разработка и внесение проектов документов на рассмотрение Совета;

  • Привлечение к своей работе учащихся, не входящих в состав Совета;

  • Организация и проведение мероприятий по своему направлению;

  • Права комитетов также детально прописываются в Положении.

Вы решили баллотироваться на пост председателя Совета обучающихся. Это отличная возможность проявить себя! Но как убедить большинство учеников отдать свои голоса именно за Вас?

Ключевые элементы успешной агитации

Каждый кандидат имеет право на агитацию, однако важно делать это грамотно и убедительно:

1. Разработайте четкую предвыборную программу

Подумайте: почему Вы хотите занять эту должность и что конкретно планируете изменить в школе? Без ясных целей и предложений за Вас проголосуют только друзья. Четко сформулируйте свои мотивы, видение и причины, по которым Вы достойны этого поста. 

2. Используйте постеры 

Чтобы привлечь внимание, важно активно заявлять о себе. Яркие и информативные постеры — простой и эффективный способ рассказать о своей кандидатуре. Разместите на них свою фотографию, укажите ключевые качества и идеи — это поможет ученикам узнать вас лучше. 

3. Ведите страницу в социальных сетях

Создайте отдельный аккаунт или канал, где будете делиться новостями о своей кампании. Короткие видео о предлагаемых изменениях в школе, рассказы о себе и своих планах помогут вызвать интерес и доверие со стороны учащихся. 

4. Участвуйте в дебатах

Если в вашей школе предусмотрены дебаты, обязательно примите в них участие и тщательно подготовьтесь. 

Помните, победа на выборах — это не только популярность, но и большая ответственность. Если Вы проявите искреннюю заинтересованность в улучшении школы, предложите конкретные идеи и будете активны в ходе кампании, у вас есть все шансы стать лидером!

Дебаты — ключевой этап предвыборной кампании. Это ваш шанс проявить себя, убедить избирателей и выделиться на фоне соперников. Как же выступить уверенно и завоевать доверие?

1. Подготовка

• Определите свои сильные стороны. Для начала проанализируйте что именно может заинтересовать вашу аудиторию — школьников. Подумайте, чем ваша программа и ваша личность объективно лучше предложений других кандидатов. Что вы можете дать им такого, чего не могут другие? 
• Четко сформулируйте цели. Если у вас есть конкретные идеи и инициативы, которые вы желаете реализовать, обязательно продумайте, как грамотно и доступно их преподнести. Ваши обещания должны быть понятными, конкретными и реалистичными.
• Продумайте ответы. Будьте готовы к любым, даже самым неожиданным или провокационным вопросам. Заранее подготовьте на них аргументированные и спокойные ответы.

2. Как вести себя во время дебатов?

• Сохраняйте уверенность и спокойный темп. Ваша речь должна быть размеренной, а тон — уверенным. Это сразу создает образ надежного и уравновешенного человека. Нельзя кричать, перебивать или спорить с оппонентами — это не демонстрация силы, а показатель неуверенности в своей позиции.
• Работайте с аудиторией. Ваша главная цель — диалог с избирателями, а не с противниками. Активно обращайтесь к залу, устанавливайте зрительный контакт, покажите, что вы говорите именно с ними. Это создает доверие и ощущение вовлеченности.

3. Распространенные ошибки

• Чтение по бумажке. Подготовленные тезисы — это хорошо, но живая речь и импровизация производят гораздо лучшее впечатление и демонстрируют вашу харизму.
• Агрессия. Не поддавайтесь на провокации. Сохранение спокойствия под давлением вызывает у аудитории гораздо большее уважение чем вспыльчивость. 
• Расплывчатость речи. Избегайте слов-паразитов («типа», «как бы»). Говорите ясно и по делу, это делает вашу речь грамотной и убедительной.

4. Итоги дебатов

• Поблагодарите аудиторию за внимание после выступления.
• Проявите активность в соцсетях. Если вы ведете социальные сети, обязательно продолжите эту работу. Напишите о своих впечатлениях от дебатов и вежливо пожелайте удачи всем другим кандидатам. Это покажет вашу вовлеченность и уважение к оппонентам.

Помните, дебаты — это возможность показать себя лидером, который умеет мыслить, слушать и предлагать реальные решения.

Видео

Совет обучающихся — это команда единомышленников, но даже здесь возможны разногласия. Как предотвращать конфликты и что делать, если они уже возникли? Разберем причины и способы решения.

1. Почему возникают конфликты?

• Разные взгляды: несовпадение мнений о методах работы или реализации проектов.
• Неравномерная нагрузка: когда кто-то чувствует, что работает больше других.
• Личные амбиции: стремление доминировать или игнорировать интересы команды.
• Давление сроков: стресс при подготовке мероприятий обостряет эмоции.

2. Как предотвратить конфликты?

• Четкое распределение ролей. Определите, кто за что отвечает в текущей работе и на каждом мероприятии. Это поможет избежать недопонимания.
• Регулярные обсуждения. После каждого заседания или мероприятия собирайтесь вместе и обсуждайте итоги: что прошло хорошо, а что можно улучшить. Важно спрашивать каждого участника и учитывать все мнения.
• Культура диалога. Каждый имеет право высказаться, не перебивая других. Мнение каждого должно быть услышано.
• Конструктивная критика. Критикуйте идеи, а не личность. Учитесь правильно принимать критику и аргументированно ее высказывать.
• Коллективное принятие решений. Важные предложения должны приниматься путем открытого обсуждения и общего голосования.
• Неформальное общение. Совместные выезды или игры помогают узнать друг друга лучше и укрепить командный дух.

3. Как решить конфликт, если он уже есть?

   1. Разберитесь в сути.

• Выслушайте позиции всех сторон, не перебивая;
• Отделите эмоции от фактов, чтобы оценить ситуацию объективно.

2. Найдите компромисс.

• Исходя из интересов сторон, найдите решение, которое устроит всех, даже если только частично.

3. Привлеките посредника.

•  Если спор зашел тупик, поможет нейтральный человек, который взглянет на ситуацию со стороны.

4. Частые конфликтные ситуации и их решение

• Ситуация: Один человек выполняет большую часть работы.
• Решение: Выяснить причину (лень команды или нечеткие задачи?). Перераспределить обязанности и, возможно, ввести систему отчетности.
• Ситуация: Члены Совета разделились на «лагеря».
• Решение: Напомнить, что Совет — это единая команда. Организовать неформальное мероприятие, чтобы восстановить доверие и укрепить отношения.

5. Чем конфликт может быть полезен?

• Выявляет реальные системные проблемы (например, неэффективную структуру).
• Стимулирует поиск нестандартных решений.
• Способствует сплочению команды после успешного разрешения разногласий.

Конфликты — неизбежная часть командной работы. Главное не избегать их, а учиться решать цивилизованно. Совет, который умеет договариваться, сможет реализовать любые проекты.

После решения конфликта обязательно обсудите с командой, какие выводы можно сделать и как избежать подобных ситуаций в будущем.